| | √иперактивность: как помочь ребенку в школе
—оциум

√иперактивность: как помочь ребенку в школе

¬аш ребенок испытывает трудности в школе? ¬озможно, ему мешает гиперактивность!
√иперактивность: как помочь ребенку в школе

Ќовый учебный год вновь заставил родителей беспокоитьс€ об успешности своих детей. "Ќеужели и этот год будет испытанием дл€ ребенка? —может ли он спокойно сидеть на уроках?"  онечно же, мы говорим о приобретающем все большую попул€рность диагнозе Ц гиперактивность, передает  иевские ¬едомости.
"√иперактивными" называютс€ почти все дети, которые не способны удерживать внимание на изучаемом материале достаточно долго и требуют частой смены де€тельности. Ќаход€тс€ в посто€нном движении как физическом, так и в психическом.
√иперактивность - пон€тие, которое пришло к нам из јмерики, и как заболевание встречаетс€ относительно редко. ≈го трудно различить с двойником Ц психомоторной нестабильностью. –одители и учител€, из-за некомпетентности ошибочно называют психомоторную нестабильность Ц гиперактивностью. ѕочему така€ путаница? ƒело в том, что и в одном и в другом случае ребенок действительно страдает из-за проблем в семье, а необузданное поведение €вл€етс€ отражением психологических проблем.
√де же разница между двум€ проблемами? ¬ основном, разницу можно увидеть в поведении ребенка. ≈сли у ребенка психомоторна€ нестабильность, то можно наблюдать приливы неконтролируемых импульсов перевозбуждени€, но определенные ситуации или люди могут заставить его чувствовать себ€ спокойнее и помочь войти в рабочий, учебный ритм. — гиперактивными же детьми така€ тактика не только не работает, но и может усугубить проблему.
¬ реальной гиперактивности, возбудимость посто€нна, в то врем€ как психомоторна€ неустойчивость носит циклический или ситуативный характер.
„то можно сделать в этом случае? ¬ажно воврем€ начать психотерапию с ребенком, со временем негативные €влени€ будут про€вл€тьс€ слабее. Ќе стоит пускать все на самотек и наде€тьс€, что с возрастом эти проблемы исчезнут сами по себе. —корее наоборот, про€влени€ гиперактивности со временем могут усугубл€тьс€, в результате чего в дальнейшей жизни могут привести к непоправимым изменени€м.
ѕсихомоторна€ нестабильность чаща всего св€зана с неопределенностью. –ебенок не чувствует себ€ защищенным так как нет определенных, четких правил и границ как в общении с ребенком, так и в семье в целом.
¬несение €сности, создание определенных справедливых правил и строгое их соблюдение оказывают успокаивающий и терапевтический эффект на всех членов семьи. ƒл€ этого, как ни парадоксально бы это не звучало дл€ многих родителей, семейна€ консультаци€ будет производить больший эффект, нежели терапевтическа€ работа исключительно с ребенком...

≈ще по теме

”ченые: —ладости не вли€ют на гиперактивность ребенка

”ченые: —ладости не вли€ют на гиперактивность ребенка

26-08-2016, 03:02
”ченые: ”потребление сладкого не вызывает у детей гиперактивность

”ченые: ”потребление сладкого не вызывает у детей гиперактивность

26-08-2016, 01:17
 ѕсихические болезни у ребенка могут выдать его рисунки

ѕсихические болезни у ребенка могут выдать его рисунки

5-10-2015, 03:03
  ак правильно вести себ€ с капризным ребенком

 ак правильно вести себ€ с капризным ребенком

13-08-2015, 14:48
 ѕричины детской гиперактивности и способы ее преодолени€

ѕричины детской гиперактивности и способы ее преодолени€

14-07-2015, 11:09
  ак  вли€ет на ребенка не соблюдение режима сна

 ак вли€ет на ребенка не соблюдение режима сна

21-06-2015, 21:40
—оциум

–едактор раздела —оциум
Ќаписать на e-mail